Práctica 7: Observación, análisis y reflexión crítica sobre la realidad en el aula

María Asunción Mora Requena
Centro de prácticas: I.E.S. Torrellano
Edad: 18-22
Género: mujer
Especialidad que cursas: Máster en Formación del profesorado
Curso académico: 1er curso
Curso en el que has realizado las prácticas: 4º de la ESO

PRÁCTICA 5. UN VÍDEO SOBRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

El vídeo que coy a compartir con vosotros se titula "Tecnología en educación" realizado por José Lloveres, responsable de Tecnologías educativas en Innedu (Instituto de Innovación en Negocios educativos). Aquí se nos muestra las razones por las que debemos introducir y emplear las nuevas tecnologías en el sistema educativo. No hay que olvidar que desde hace un tiempo vivimos inmersos en una revolución tecnológica, la cual está irrumpiendo en todos los ámbitos de nuestra vida.

Por todo lo anterior, creo que algunos docentes deberían dejar sus miedos al lado y concienciarse de los recursos que tienen a su alcance para contribuir en la mejora del proceso de enseñanza- aprendizaje. Es por esto que considero que debería formarse al profesorado en las nuevas tecnologías para que éstos puedan responder  a las diferentes necesidades del alumnado, los cuales han nacido en esta sociedad del conocimiento y la información.

Práctica 7: Observación, análisis y reflexión crítica sobre la realidad del aula

• Nombre y apellidos: Sara Mª Antón Sánchez
• Centro de prácticas: IES María Blasco
• Edad: 23-27 años
• Género: mujer
• Especialidad que cursas: Máster en Formación del Profesorado
• Curso académico: 1er curso
• Practicum: Practicum II
• Curso en el que has realizado las prácticas: 1º Bachillerato

El pasado mes de febrero, relaicé mis prácticas del Máster en el IES María Blasco, un instituto que se encuentra en la localidad de San Vicente del Raspeig y que recoge a unos 1020 alumnos. Este centro no me es desconocido, ya que cursé 1º y 2º de Bachillerato en él. Mi experiencia como docente ha sido muy distinta a la de alumna, por supuesto. Pero ha sido emocionante, esclarecedora y motivadora.

Práctica 5. Un vídeo sobre Tecnología y educación

Más que compartir un vídeo de cómo se usan las nuevas tecnologías en el sistema educativo o de las posibilidades que éstas tienen en él, me gustaría hacer una reflexión sobre el uso de las TIC's por parte de los profesores en la actualidad. 

Seguro que todos conocemos profesores/maestros que son partidarios del uso de las TIC's y las usan a diario en el aula pero, la realidad es que hay muchos otros que no se sientes cómodos con ellas y que piensan que pueden seguir impartiendo sus clases sin necesidad de las nuevas tecnologías. 

¿Es posible que estos profesores tengan miedo a las TIC's o simplemente lo hacen por comodidad?

Práctica 5. Un vídeo sobre Tecnología y educación

El vídeo que comparto con vosotros se llama "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación" realizado por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). He seleccionado este vídeo porque considero que es un buen ejemplo de cómo integrar las nuevas tecnologías en el aula y, además, algunos de los alumnos dan su opinión mostrándose ilusionados y motivados con el trabajo que hacen en clase. Asimismo, también es muy interesante ver que son los propios alumnos los que hablan de combinar el uso de las nuevas tecnologías con los libros de texto para que el proceso de aprendizaje sea más completo. 

Práctica 5: Un vídeo sobre Tecnología y Educación

"El Sistema Educativo del Siglo XXI" es un vídeo realizado por el programa Redes en el que se centraron en Educación. Me aprece muy interesante ver en apenas tres minutos la historia de la Educación y cómo la sociedad se ha ido adaptando a la tecnología de su tiempo. Pero ¿nosotros -como profesores- nos hemos adaptado a la tecnología de nuestro tiempo?, ¿el Sistema Educativo del siglo XXI ha cambiado?, ¿respondemos en las aulass a lass necesidades de los alumnos?, ¿somos capaces de hacer las clases de manera distinta a como se planteaban en la Revolución industrial? En definitiva, ¿somos capaces de adaptar las nuevas tecnologías, las de nuestro tiempo, al Sistema Educativo?

Práctica 6B: La canción de los lunes

Brave (Indomable) - Volaré

 Hoy queremos compartir con vosotros la canción Volaré de Russian Red. Este tema aparece al principio de la película de Disney Brave (Indomable). 

Si analizamos la letra de la canción, podemos trabajar algunos temas importantes de la Lengua y la Literatura en cualquier curso de la E.S.O.

Práctica III. Análisis de una web relacionada con DDL

Proyecto aula

Esta semana voy a hablar de la web "proyecto aula". Tuve conocimiento de ella gracias a mi profesor de latín del instituto. Se trata de una web con nuevo contenido semanal, este blog es un proyecto por divulgar todo lo que conlleva el mundo de la lengua y la literatura, con multitud de recursos de lo más dispar, pero siempre con un objetivo común: servir como soporte para la explicación tanto de la parte teórica como de la práctica para la asignatura de castellano. También dispone de una amplia biblioteca de contenido (textos, ejercicios, etc.) para imprimir y usar en clase.

Práctica 4. Slideshare

El autor de la presentación de Slideshare que he seleccionado es un profesor de secundaria y bachillerato y trata el tema de la narrativa renacentista de manera muy detallada y bien ilustrada con la finalidad de contextualizar la obra de El Lazarillo. Asimismo, comenta el argumento y los rasgos más destacados basándose en fragmentos de la novela. He elegido esta presentación porque considero que El Lazarillo es una obra que gusta mucho a los alumnos de secundaria y podría ser un buen apoyo para su explicación en el aula. 

Narrativa renacentista y lazarillo de Antonio G

PRÁCTICA III. Descripción de una página web o un blog relacionado con DDL

La página que os voy a presentar es Materiales de Lengua creado por dos profesoras de Lengua y Literatura que imparten docencia en Secundaria y Bachillerato en un Instituto de Cataluña. Este sitio está dirigido especialmente al alumnado de 4º ESO y 2º Bachillerato. En esta página web se nos ofrece multitud de materiales y recursos didácticos dedicados a la lengua y literatura a nuestro alcance con sólo hacer click.

Como se puede observar es una página muy organizada, donde en la parte izquierda del menú se sitúa las pestañas con las diferentes secciones que se pueden hallar. Tenemos una sección dedicada a la lengua española con diferentes materiales de la asignatura que nos pueden servir bien como docentes o bien como alumnos. Además de los apuntes,  también hay enlaces que nos remiten a otras páginas en las que se localizan otros recursos para trabajar la asignatura. De igual modo, hay en la página otra pestaña dedicada a la literatura dividida en los siguientes subapartados: Historia de la literatura, Propuestas de Lectura para la ESO, Teoría literario y géneros. Aquí también se nos ofrece infinidad de materiales, enlaces, presentaciones, audios, etc. que nos pueden servir de guía en nuestras clases.

Aparte de los apartados de lengua y la literatura, existe otro apartado de actividades interactivas en el que los docentes podemos consultar multitud de recursos TICS, blogs, etc. que se podrían utilizar para nuestras clases. Además, en la sección de blogs aparecen ocho enlaces directos a blogs de la asignatura de lengua y literatura.

Como he podido comprobar, es una página muy completa que nos ofrece multitud de recursos para utilizar en el aula y por eso os recomiendo que la visitéis. ¡Ahhh! Se me olvidaba señalar que esta página web ha ganado el primer premio Recursos digitales para el aula otorgado por la Fundación Telefónica de Innovación Educativa 2012.

Práctica 3: Descripción de una página web o un blog relacionado con DLL

En esta entrada hablaré de la web del Taller de escritura creativa de Clara Obligado http://escrituracreativa.com/

¿Cómo conocí esta web? 

El año pasado (curso 2015-2016), a una profesora de la Universidad de Alicante de la asignatura de Literatura hispanoamericana actual se le ocurrió crear la jornada de "Tardes de cuento". Esta consiste en pasar una tarde amena con unos pocos escritores a los que les gusta cultivar el género del relato. Bien, pues fue ahí donde conocí a Clara Obligado, licenciada en Liteteratura y que imparte talleres de Escritura Creativa en la UNED y otras instituciones. Además de que ella misma ha publicado unas cuantas novelas y colecciones de cuentos. En "Tardes de cuento" nos explicó cómo creaba ella, qué era lo que le inspiraba a escribir y por qué le gustaba tanto hacerlo. Por eso nos animó a los alumnos allí presentes que si teniamos la inquietud de escribir, pero que no sabiamos cómo hacerlo o por dónde empezar, echaramos un vistazo a sus talleres. 

Práctica 3: Análisis de un blog de DLL

Rincón de Lengua y Literatura

Hoy me gustaría hablaros sobre esta Fanpage de Facebook. La verdad es que la descubrí por casualidad pero desde que lo hice no paro de guardar enlaces. Esta página de Facebook corresponde a la web http://rincones.educarex.es/lyl/ de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura. Pero lo mejor de todo es que pone enlaces y comparte muchos contenidos de otras páginas relacionadas con la didáctica de la lengua y la literatura.

Práctica 3. Descripción Web, blog o perfil relacionado con la DLL

  Hablando de todo un mucho

La página que os presento la creó Carlos Javier Herrero Canencia con la finalidad de compartir sus experiencias y trabajos con otros profesores de Lengua y Literatura. El programa utilizado es Jimdo, una plataforma para crear páginas web y tiendas online que cuenta con un sistema propio de gestión de contenido.

TIC´S ÚTILES EN EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LENGUA Y LITERATURAS

A continuación describo diez herramientas Tic útiles en el ámbito educativo:

1- Youtube: el canal de vídeos se ha convertido en una herramienta fundamental a la hora de reforzar contenidos que quizás no se comprendieron en clases o para aprender cosas nuevas que complementen un saber previo. Basta escribir una palabra, materia o tema para acceder a miles de tutoriales explicativos.

2- Google Drive: se puede utilizar como una alternativa para realizar trabajos colaborativos. Los profesores y los alumnos pueden almacenar y compartir documentos, fotos y vídeos en la nube para tenerlos accesibles desde cualquier ordenador o dispositivo móvil.

Práctica 2: Autobiobibliografía

Tres libros para imaginar un universo con humanos, elfos y enanos bajo el mismo cielo.
Siete para volver a tener fe en las casas de piedra.
Nueve protagonistas -cuatro mujercitas y cinco hermanas orgullosas y prejuiciosas- para una lectora condenada a aprender.
Uno para que todo empezara, sobre unas brujas malas, un niño convertido en ratón y una valiente abuela.
Una princesa prometida para gustar a todos, y un fiel amante para encontrarla.
Otro libro con una fábrica de chocolate para atraerlos y atarlos a los buenos y malos momentos donde se extienden los Sueños.

Prática 1: 10 herramientas TICs para la práctica profesional-docente

Son muchas las herramientas que podemos utilizar para mejorar en nuestra actividad profesional, tanto si pensamos en ella en la función de filólogos como en la de docentes. Hasta ahora no había pensado en la importancia de dichas herramientas, pero la verdad es que me han facilitado mucho la vida como estudiante y en mi breve experiencia como docente. Así pues, creo que es importante saber cuáles son y cómo hacer un uso correcto de ellas. Ahí van las diez TICs que más utilizo:

10 TIC’S PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA EN EL AULA

Aunque coincido con mis compañeras, María y Esperanza, en que me gusta lo tradicional (tiza y pizarra) para impartir clases. He de reconocer que en las prácticas del máster he tenido la oportunidad de utilizar pizarra digital y he de decir que es una pasada. Además, también  coincido en que en estos tiempos modernos cada día está más en auge las nuevas tecnologías y, por tanto,  deben integrarse en las aulas. No hay que olvidar que nuestros alumnos son nativos digitales.

10 TIC's imprescindibles para enseñar Lengua y Literatura

En gran medida coincido con las ideas que mi compañera ha expuesto en la anterior entrada, ya que también soy una fiel defensora de lo clásico. Considero que una parte muy importante de nuestra asignatura se transmite a través de la palabra y a través de la esencia de los libros. Las nuevas tecnologías son un importante apoyo para el docente, pero no debemos dejar que acaben con ese poder transformador de la palabra, un poder con el que el buen docente puede captar la atención de todos sus alumnos sin necesidad de apoyos externos.

Aquí tenéis la lista de las herramientas TIC que más utilizo en mi día a día y que considero que se pueden utilizar en el aula:

10 TIC's imprescindibles para enseñar Lengua y Literatura

Tengo que reconocer que, a pesar de que me gusta mucho lo clásico y sigo creyendo que la tiza y la pizarra son necesarias en el aula, el avance de las nuevas tecnologías nos permite disponer de miles de herramientas para trabajar, de una manera más divertida e innovadora, cualquier asignatura.
Estas herramientas nos permiten profundizar más en los contenidos de los manuales e interactuar con ellos. Esto ayudará a nuestros alumnos a asimilar mejor los contenidos y, porque no, a sacarles de la rutina y mantener su atención.

A continuación quiero hacer una lista de las 10 TIC's que me acompañan cada día; además de ser muy útiles para la didáctica de la Lengua y la Literatura, podemos usarlas para cualquier trabajo o rutinas de nuestra vida diaria.

Desocupados lectores

Desocupados lectores: el blog titulado "Las Dulcineas hacen click" ha sido creado por cinco estudiantes del Máster de Formación del profesorado de secundaria y bachillerato de la especialidad de lengua y literatura española: